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虎振汽车专修学校根据传统汽修技术学习中学员们的综合能力特点及就业需求,开设了包含所有课程内容的全能学习班 ,制订了独特的全日制教学管理模式:周一至周六日间,专业讲师以小班授课形式讲解理论知识、示范及指导实践操作课程 。企业管理与创新、汽修业务管理两大课程以“三位一体”的独特形式训练并激发学 生的思维创造力,使每个学员从被动听课变为主动思考,业务素质及个人能力,成为符合行业发展需要的高水平人才,具备独立开厂创业能力。   
   为了强化学员的实践操作水平,虎振汽车专修 学校经过长期的教学研究,切割解剖研发了十大类 500多种典型车辆的电工电子、电喷模型,联系智能化电子控制器将电喷发动机、自动变速箱系统同时扩展为集数据采集、故障分析为一体的PC平台,使网络技术与发动机脉冲数字号有机结合,在强大完善的语音系统提示下,能够模拟典型车辆的所有常见故障及排除方案,使理论学习融合到实际操作当中,令传统的技术教学内容变得更为直观清晰、与实际操作联系更为紧密。




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    五看管理。一所的学校的管理应该体现在每一个成员对于学校的荣誉的爱惜。学生爱不爱这所学校,老师爱不爱这所学校,是评价学校管理直接、也是有利的证据。有严明的纪律,有融洽的师生关系,松紧适当、张弛有度的管理让孩子在学校生活有规律,学习有章法,做事有分寸。   
   六看容量规模。教师的精力是有限的,一个班里学生太多,就难以照顾周全。由于人多,学习环境、都难以保证,教育质量也就无法保证。同样,学校规模太大,就会造成管理上失控。被荣誉“中国教育活化石”的教育家吕型伟告戒人们:“学校不宜过大,1000人左右 ,庙大出不了高僧。”   
   
 



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